itc互动教学录播系统 | 自动跟踪录播解决师生互动问题
教育信息化的发展，暴露了教育教学存在的上课质量差、师生互动效果差、课堂枯燥、单调、学生不活跃等问题。如何让师生专注课堂教学、跟踪准确、师生互动效果好、课堂氛围活跃是当代学校信息化发展必然要解决的问题。
*，自动跟踪是录播系统中复杂且重要的功能，在优先发展教育的理念倡导下，学生的跟踪尤为重要，可轻松实现教学均衡化、课堂传递、活跃课堂、课堂教学质量评估等功能。
自动摄像 互动教学
itc互动录播教学系统，可以实现师生之间的互动教学、自动摄像跟踪，让师生专注于课堂、活跃课堂氛围。可将课堂内容传递给其他区域、异地参与课堂互动、答疑等，达到各区域教育水平均衡化的效果。
课堂共享 缩小差距
在线课堂、互动课堂是以录播教室和云平台为基础，实现校园内部、学校之间跨越空间同上一堂课，主要应用在学校和薄弱学校之间，让资源得到共享，在城市学校和边远学校之间，让稀缺之间得到普及，在学校内部，让公开课同步进行。
itc自动跟踪录播系统主机高度集成化
硬件一体化设计，内嵌采集模块、录制模块、直播模块、点播模块、图像识别跟踪模块、导播切换模块、图像分割及拼接模块、本地回显输出模块。
录播课室的建设
摄像机和话筒将教室的视频（教师画面、学生画面、教学电脑ppt 、黑板）和音频（老师讲课语音、学生回答提问语音）采集后，录制生成视频文件存储下来，后期通过电脑登陆后点播视频文件播放或下载视频文件到本地播放，是一套实时的教学音视频存储记录设备。
*的分析方法
采用行业至新的三维立体高清图像分析技术+目标外形特征检测方法+脸部特征检测方法，支持屏蔽干扰区域。
的跟踪算法
至*跟踪算法，用独立的跟踪探测设备进行3d景深数据的采集，可分别对老师、学生和板书进行独立跟踪，跟踪准确率达到90%以上，支持低龄学生、身高差大的班级。
出众的跟踪策略
图像识别跟踪系统支持创新的宽动态画面防抖技术，多种自定义跟踪策略、支持多种自定义切换策略、支持多级特写模式，同时满足3机位、4机位和5机位拍摄需求，适合不同教室的录制需求。
人性化跟踪策略
系统根据教师在讲台上快速走动或站定在讲台上的动作，自主进行全景或特写摄像机切换。当学生起立回答教师提问时，系统先切换学生全景摄像机；当学生站定后3s左右，系统切换学生特写摄像机；当学生站定后5s左右，系统切换对话模式，进行教师特写+学生特写；当两位学生起立时，系统切换学生全景摄像机。
互动行为数据分析
itc录播系统自动获取课堂视频的教学行为数据，并生产图表直观表现，为评课专家对授课人员的教学行为分析提供客观数据
时代进步推动教育发展，如何解决根本的课堂活跃与互动问题，关注学生的教育与未来，是itc互动教学录播系统正在解决的问题。
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人性化跟踪策略
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